Kvalita ve vzděláváníTomáš Janík
Kvalita ve vzděláváníTomáš Janík Kniha představuje koncepci obsahově zaměřeného přístupu ke zkoumání a zlepšování výuky. Didaktika řeší otázku, jak účinně vyučovat a učit se tomu, co je kulturně…
Specifikacia Kvalita ve vzděláváníTomáš Janík
Kvalita ve vzděláváníTomáš Janík
Kniha představuje koncepci obsahově zaměřeného přístupu ke zkoumání a zlepšování výuky. Didaktika řeší otázku, jak účinně vyučovat a učit se tomu, co je kulturně hodnotné a osobně smysluplné. Oproti stávajícím přístupům důsledněji realizuje obrat k obsahové dimenzi učebních procesů, jejichž poznání je základem didaktiky.
Programově je kniha vřazena pod zastřešující slogan kvalita (ve) vzdělávání. Odtud vyplývá důraz na vzdělávací obsah, který však není chápán jako statický soubor pamětních položek, ale jako celkový vzdělávací potenciál oborů, s nimiž se žáci ve výuce setkávají. Kvalita je zde chápána dynamicky - s ohledem na to, jak učitel připravuje, realizuje a vyhodnocuje výuku.
Ohled na kvalitu - jakožto rozlišování mezi profesionálně lepším a profesionálně horším postupem - je provázen zvažováním a zdůvodňováním alternativ. S cílem nabídnout učitelům jakožto reflektivním praktikům metodický postup umožňující zlepšovat výuku na základě její reflexe je v knize představena metodika rozvíjející hospitace a metodiky AAA (anotování, analyzování a alterování výukových situací). Princip této metodiky je ilustrován na desítce didaktických kazuistik zpracovaných za různé obory školního vzdělávání s cílem nad-oborového zobecnění.
Autoři věří, že kniha otevírá a konkretizuje cestu k reflektovanému rozvíjení kvality výuky a výhledově snad i k nové (produktivní) kultuře vyučování a učení.
Kvalita ve vzdělávání
Kvalita ve vzděláváníTomáš Janík
Kvalita softwaru
Kvalita života - Jana Rečková
Kvalita demokracie v Mongolsku
TARGET Aspar turnajová kvalita
Ve světle nebo ve stínu