Lehr-Lernkonzepte zur klinischen Kompetenzentwicklung
Wie gestalten Hochschulen Lehr-/Lernangebote für Gesundheitsfachberufe, die Studierende zu einem kritisch-konstruktiven Diskurs und zu wissenschaftsbasiertem professionellen Handeln befähigen? Und wie
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Specifikacia Lehr-Lernkonzepte zur klinischen Kompetenzentwicklung
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