Od praxe k teorii ve vzdělávání učitelů - Rozvoj profesního vidění a didaktické znalosti obsahu v rámci videoklubů
Od praxe k teorii ve vzdělávání učitelů - Rozvoj profesního vidění a didaktické znalosti obsahu v rámci videoklubů Oborová didaktika představuje nedílnou součást učitelské přípravy napříč všemi…
Specifikacia Od praxe k teorii ve vzdělávání učitelů - Rozvoj profesního vidění a didaktické znalosti obsahu v rámci videoklubů
Od praxe k teorii ve vzdělávání učitelů - Rozvoj profesního vidění a didaktické znalosti obsahu v rámci videoklubů
Oborová didaktika představuje nedílnou součást učitelské přípravy napříč všemi aprobačními předměty, ale i stupni vzdělávání. videoklubů jako součásti oborově didaktické přípravy. Publikace se věnuje přípravnému vzdělávání učitelů anglického jazyka, pojednává však zejména o využití videozáznamů reálné výuky v rámci tzv.
Těžiště textu spočívá v odhalování povahy profesního vidění, které je úzce provázáno s profesním věděním a jednáním. Jedná se o specializovaný přístup zaměřený na rozvoj didaktické znalosti obsahu a profesního vidění u budoucích učitelů anglického jazyka, tedy toho, čeho si ve výuce všímají a jak o viděném uvažují. Kniha přináší výsledky výzkumného šetření, v rámci něhož byly ověřovány různé typy videoklubů.
Věříme, že publikace poslouží jako cenný zdroj teoretických i empirických poznatků, ale i jako inspirace pro přípravné vzdělávání učitelů.
Sémiotika v teorii a praxi
Majetek státu v teorii a praxi